you feel I feel

 Yoga activity: to get calm we do yoga.

  School Counselor Activity: What is going inside me?

When the child is angry, after something has gone wrong at home, on the way to school, in the classroom or at recess, we encourage the child to unload these feelings on a piece of paper, tearing and crumpling it, making all his anger is transferred to the paper, which is then placed in the box. After this ritual (tear, crush and put in the box) and the child calms down, the educator takes the opportunity to talk to the child about the reason that left him in that state. The box must be in a visible place so that the child can use it alone and whenever they feel the need.

KIZGINLIK DUYGUSU ETKİNLİKLERİM ÖĞRENME SÜRECİ:   ETKNLK ADI-İÇERİĞİ: ÖFKELİ KOYUN (DUYGULAR-KIZGINLIK) ETKİNLİĞN ÇEŞİDİ:OYUN,TÜRKÇE(BÜTÜNLEŞTRİLMİŞ BÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ)    Kızgın ifadeli bir koyun kuklasıyla sınıfa girilerek çocukların dikkati çekilir. • Öfkeli koyunun neye öfkelenmiş olabileceği, onu nasıl sakinleştirebilecekleri hakkında sohbet edilir. • “Öfkeli Koyun” isimli oyun oynanır. • Çocuklar el ele tutuşarak çember olurlar. Çocuklardan biri ortaya geçerek “Öfkeli Koyun” olur. • Çemberdeki çocuklar “Öfkeli Koyun” tekerlemesini söyleyerek ortadaki çocuğun etrafında dönerler. • Tekerleme Çok öfkeli bir koyun Öfkesi de pek yoğun Haydi söyle ne yapsın Şimdi nasıl davransın? • Tekerleme bittiğinde ortadaki çocuk öfkelendiğinde kendini nasıl hissettiğini, sakinleşmek için neler yaptığını söyler. Çemberden başka birini seçer ve seçilen çocuk ortaya geçer. • Tüm çocuklar fikirlerini söyledikten sonra içerisinde öfkelendiğimizde neler yapabileceğim...

 Our emotional area.

SAD FACES - HOW DO THEY LOOK LIKE?   Teacher: How does your mouth look like when you're sad?   M: I don't know, maybe like this.  N: I made my father. He has eyebrows and cheeks.  He is crying. Teacher: Why is he crying? N: He is sad. KAKO IZGLEDAJU TUŽNA LICA? Odgajatelj: Kako izgledaju tvoja usta kada si tužna. M: Ne znam, možda ovako. (fotografija 1) N: Ja sam napravila svog tatu. Ima obrve i obraze. Plače. Odgajateljica: Zbog čega plače?  N: Tužan je. (fotografija 2)

  Each student identifies how they are feeling by placing their photograph. If his emotional state changes throughout the day, he updates. This material allows the child to recognize how they are feeling and to express themselves about that emotion.

The play "Jingle bells in pursuit of happiness" We participated in a play performed by teachers from Kindergarten Bjelovar. The story is about lost Jingle bell which didn't know where it came from. He meets a cat, a dog and a rooster and wanted to be their friend. Sadly, they didn't want the jingle bell as a friend. Finally, it meets a happiness that brings him back to Santa.     Sudjelovanje na predstavi "Božićni zvončić traži sreću" Sudjelovali smo u predstavi koju su izvele odgojiteljice Dječjeg vrtića Bjelovar. Priča je o izgubljenom zvončiću koje nije znalo odakle dolazi. Upoznaje mačku, psa i pijetla i želi im biti prijatelj. Nažalost, oni nisu htjeli zvončića za prijatelja. Konačno, susreće  sreću koja zna čije je ono zvonce te ga vraća Djedu Božićnjaku.

 In December children tried to express their happiness through colours. When asked about the look of happiness their answers were: "happiness is round, like an ellipse, like a heart". They thought of lots of colours when thinking about what colour should happiness be. After talking about it, they expressed happiness using tempera paint. This art was made for collaborative product by all project participants called Virtual museum of joy.  Tijekom prosinca djeca su svoju sreću pokušala izraziti bojama. Na pitanje o izgledu sreće odgovorili su: "sreća je okrugla, kao elipsa, kao srce". Razmišljali su o puno boja kada su razmišljali o tome koje bi boje trebala biti sreća. Nakon razgovora o tome, izrazili su sreću koristeći tempere. Djeca su slike izradila za zajednički proizvod svih sudionika projekta pod nazivom Virtualni muzej radosti. Muzej radosti možete posjetiti na linku: https://www.emaze.com/@ALRRCRFRO/you-feeli-feel-